博士讲科学第四十二讲“探索规律，发现斐波那契数列之美”

2025年6月28日上午，一场以“探索规律，发现斐波那契(nàqì)数列(shùliè)之美”为主题的(de)(de)科普(kēpǔ)讲座在曲靖市科技馆成功举办。在浩瀚的科学宇宙中，数学(shùxué)以其简洁而深邃的语言(yǔyán)，揭示了自然界最精妙的规律。其中，斐波那契数列（Fibonacci Sequence）以其独特的递推关系和无处不在的自然呈现，成为连接数学与生命科学的桥梁。今天，让我们跟随科学探索的脚步，一同揭开斐波那契数列的神秘面纱，感受其跨越千年的数学之美。 此次活动(huódòng)特邀(tèyāo)曲靖师范学院教师、副教授，一直(yìzhí)致力于中小学数学课程与教学研究的杨静梅老师担任主讲。活动伊始，杨老师微笑(wēixiào)着向(xiàng)孩子们分发了一张神秘的答卷，上面有一个由无数小格子组成的四边形，以及一组看似毫无规律的数字。孩子们好奇地接过答卷，纷纷低头(dītóu)思考，气氛瞬间活跃起来。而后杨老师通过逐步引导孩子们观察自然界中的现象来提供解答思路。“你们(nǐmen)看，第一张图片马蹄莲的花瓣数到第五张图片鸡蛋花的花瓣数分别是(shì)1,2,3,5,8,这一组数字的规律是……”孩子们瞪大(dà)眼睛，仔细比对，果然发现了其中的奥秘，更有孩子猜出了下一张图片的花瓣数。 “其实，这些自然现象背后隐藏着一个共同的(de)数学规律(guīlǜ)——斐波那契数列。”杨老师用通俗易懂的语言解答了数列之谜。为了(wèile)加深理解，杨老师带领孩子们一起解锁答卷上的答案(dáàn)。通过动手绘制(huìzhì)斐波那契螺旋(luóxuán)，孩子们惊讶地发现，这个数学规律竟与海螺的壳、银河系的旋臂形状高度吻合。孩子们从中领悟了杨老师说的“数学不仅存在于课本里，还藏在生活中！” 在活动的尾声，杨老师总结(zǒngjié)道：“数学是研究规律的一门科学，而今天我们学到的是两种重要的方法——归纳和数形结合。”她鼓励孩子(háizi)们保持好奇心，善于观察和思考，“无论是自然界还是生活(shēnghuó)中，规律无处不在。发现(fāxiàn)它们、理解它们，不仅能帮助我们更好地认识(rènshí)世界，还能让学习变得更有趣。” 本次“博士讲科学”科普活动的(de)开展，不仅让孩子们领略了斐波(fěibō)那契数列的奇妙(qímiào)之美，更点燃了他们探索科学的热情(rèqíng)。数学不是冰冷的公式，而是充满生命力的语言。相信这颗“发现规律”的种子，将在孩子们的心中(zhōng)生根发芽，伴随他们在未来的学习(xuéxí)中不断收获惊喜。曲靖市科技馆会继续(jìxù)秉持着普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的理念，帮助青少年们接触科学、理解科学、运用科学，在深邃莫测的宇宙中开辟新的天地。