全环境立德树人｜威海高区田和街道：构建四维融合体系 绘就全环境立德树人新画卷

今年以来，威海高区田(tián)和街道紧扣立德树人根本任务，以“四维融合”为路径，将家庭教育、社区实践、文化传承、科技(kējì)赋能有机结合，构建起家校社协同(xiétóng)育人的立体化网络，让(ràng)辖区青少年在浸润式成长环境中扣好人生第一粒扣子。 阵地融合：打造全场景育人空间(kōngjiān) 育人之基在于(zàiyú)阵地，育人之效在于联动。打破物理空间限制，盘活社会资源(zīyuán)，构建“15分钟育人服务圈”是关键。田(tián)和街道以新(yǐxīn)时代文明(wénmíng)实践站为枢纽，构建“1+24+N”育人阵地矩阵，实现教育资源全域(quányù)覆盖。在笔架山社区，升级打造包含儿童乐园、“红领巾(hónglǐngjīn)”宣讲屋、家风广场的“和美成长空间”，配备专业心理辅导室，日均服务青少年超40人次。银杏社区引入山东大学“山海战队”“极客(jíkè)鸟”志愿服务队资源，在“科技筑梦，安全同行”活动中，酷炫机甲模型激发探索热情，网络安全课堂剖析(pōuxī)诈骗陷阱——高校(gāoxiào)智力资源精准“滴灌”社区，实现了“移动科普(kēpǔ)阵地”的成功实践。与此同时，街道系统整合24个新时代文明实践站、城市书房、科普场馆及研学基地，构建“15分钟育人服务圈”。 在阵地建设中，街道(jiēdào)创新“移动(yídòng)课堂”模式，将法治教育、非遗体验等内容融入社区广场、公园等公共空间。华晟社区联合(liánhé)法院开展“模拟庭审”活动，青少年通过(tōngguò)角色扮演沉浸式学习法律知识；仁柳庄社区在社区广场举办制作(zhìzuò)手工帆布袋活动，让传统(chuántǒng)技艺在户外课堂中焕发新生。这种“固定阵地+移动课堂”的模式，使教育空间从室内延伸至全域，形成“处处可学、时时能学”的育人环境。 活动融合：创新全周期(zhōuqī)实践载体 街道以“活动链”串联青少年成长关键节点，形成(xíngchéng)“日常+节日+假期(jiàqī)”的立体化活动体系。 节日载体深度活化(huóhuà)：黄家夼(kuǎng)社区在芒种时节开展“麦子熟了”绘画活动，让儿童了解农耕文化；端午节、六一期间，田东社区、大槐树社区等(děng)社区举办(jǔbàn)亲子运动会、科普游园会等特色活动，累计吸引400组家庭参与。 日常实践常态浸润：24个(gè)社区(shèqū)每周开展亲子阅读、手工制作等基础课程，洪智社区“小手大创造”漆扇制作，让非遗之美在指尖(zhǐjiān)流淌；金峰塔社区携手学校开展亲子种玉米劳动(láodòng)实践，让孩子在泥土(nítǔ)芬芳中理解耕耘与收获；柴峰社区亲子跳绳比赛，以运动竞技增进亲子默契。 假期(jiàqī)服务是田和街道(jiēdào)的特色品牌。街道推出“公益+低偿”假期托管模式，联合高校志愿者开设编程、非遗等课程(kèchéng)，如仁柳庄(liǔzhuāng)社区(shèqū)“手摇发电机制作科技”体验课，让儿童在实践中探索科学原理；欧乐坊社区“剪纸技艺”课堂，传承非遗的同时提升动手能力，真正实现“假期有去处、成长不断线”。 文化(wénhuà)融合：厚植全维度精神根基 街道将传统(chuántǒng)(chuántǒng)文化(wénhuà)与现代文明有机结合，打造“文化浸润(jìnrùn)”育人模式。一方面，依托社区书院、城市书房等阵地，开展书法、古筝等传统文化课程，让儿童在指尖艺术中感受民俗魅力。另一方面，积极引入现代教育理念，田西社区“AI时代教养策略”讲座，帮助家长(jiāzhǎng)掌握科学育儿方法；黄家沟社区“二十四节气纽扣画”活动，将传统文化元素与现代艺术形式结合，培养儿童创新思维(sīwéi)。 在文化(wénhuà)传承中，街道注重代际互动与社区共治。笔架山社区成立“儿童议事厅”，让青少年参与社区规划(shèqūguīhuà)讨论；宏泰社区“家风故事会”通过家庭分享，将优良(yōuliáng)家风转化为社区共同精神财富(jīngshéncáifù)。这种“传统+现代”“家庭+社区”的文化融合模式，使青少年在文化滋养中树立(shùlì)文化自信与社会责任感。 服务融合：凝聚全社会育人(yùrén)合力 街道创新“政府主导、社会协同、家庭参与”的服务机制，构建“三位一体”育人网络。在队伍建设上(shàng)，组建由社区志愿者、高校教师(shī)、非遗代表性传承人、心理咨询师等组成的“为小(xiǎo)”志愿服务队(fúwùduì)，服务队围绕美德养成、亲子沟通、心理健康等主题开展讲座120余场次，为家长提供科学(kēxué)育儿“导航图”。在资源整合上，引入专业社会组织运营社区服务项目，通过(tōngguò)羽毛球培训(péixùn)、科学实验课程等形式，为青少年提供多元化服务。街道还注重特殊群体关爱，如康家园“星星的孩子(háizi)”非遗手工活动，通过京剧脸谱制作等手工活动帮助自闭症儿童融入社会；奈(nài)古山社区“周末小课堂”项目，为双职工家庭提供周末托管(tuōguǎn)服务，消除后顾之忧。 全环境立德(lìdé)树人，贵在(zài)细水长流、润物无声。街道将育人工作落细落小，融入日常治理与生活场景，并促进青少年从受益者向参与者、贡献者转变，是培育持久生态的核心。未来，田和街道将持续以青少年需求为圆心，以创新服务为半径，扩容“生态圈”、提升“融合度”，让立德树人的参天之木在这片(zhèpiàn)沃土上愈发(yùfā)枝繁叶茂，为培养担当(dāndāng)民族复兴大任的时代新人注入源源不断(yuányuánbùduàn)的田和力量。